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2019年新教科版三年级语文下册愿望井教案及作业题答案

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网络  发布时间:2019-02-18 21:47:25
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 *    愿望井

教学要求
1.会认“吁、属”2个生字,理解本课词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;并能复述这个故事。
3.理解课文内容,弄清楚男孩儿听完老人的话后,“明白了”什么?懂得只有努力地、踏踏实实地工作,才能实现自己的愿望。
重点难点
1.学习生字词语,理解课文内容。
2.明白故事告诉人们的道理。
教具准备
多媒体课件
教学课时
一课时
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
1.师导言:同学们,我们刚刚学习的课文《寓言二则》,告诉了我们许多道理,那么,我们今天要学习的课文《愿望井》(板书课题,齐读课题)又会告诉我们些什么呢?
2.读了课题后,你想知道些什么呢?
二、自由读文,整体感知。
1. 课件出示读书要求,学生按要求自由读课文。(要求:1.注意读准字音,读通课文。2.想想课文讲了一件什么事?)
2.检查预习情况。
(1)课件出示生字词语,学生自由读一读。
吁    属    虔诚    属于   墩布    满头大汗   
气喘吁吁    默默祈愿    踏踏实实    银光闪闪
(2)指名认读,教师相机正音。
(3)联系上下文,理解词语意思。
气喘吁吁:拼音:qì chuǎn xū xū  解释:形容呼吸急促,大声喘气。
踏踏实实:拼音:tā tā shi shí  解释:非常实际,一点也不浮躁。指不做出某种炫耀的显示的行为。
3.请同学们再读课文,思考:课文讲了一件什么事?(鼓励学生用自己的话来归纳,老师板书:男孩  许下心愿)
三、随题读文,重点研读。
1.同学们回答得真棒。那么小男孩的愿望是什么呢?(板书:有一条自己的船)课文哪一句是写他的愿望的?男孩儿听完老人的话后,“明白了”什么?请在文中用“——”划出答案。
2.出示句子:
他的愿望很简单,希望有一条自己的船,哪怕小一点儿。
“当然, 孩子。那时我像你一样在这儿许了愿,然后,我就去努力地工作,踏踏实实地干,非常卖力地干。终于有一天,我有了这条属于自己的船。”
3.分角色读课文。
4. 课件出示问题,学生在小组内讨论、交流:
(1)为什么虔诚许愿的男孩没有得到一只小船?
(2)老人小时候的愿望是什么?老人的愿望实现了吗?你从哪里体会到的?
(3)老人是靠什么实现自己的愿望的?
(4)男孩儿从老人的话中明白了什么?
(5)告别老人后,男孩是怎样做的?(板书:找到需要清洗的船,拿起墩布干起活来)你觉得他能实现自己的愿望吗?为什么?
5.全班进行交流。
四、总结全文,拓展提升。
1.学生有感情地读下面的句子。
“当然, 孩子。那时我像你一样在这儿许了愿,然后,我就去努力地工作,踏踏实实地干,非常卖力地干。终于有一天,我有了这条属于自己的船。”
2.谈谈自己的理解。
3.读了老人的话,你们明白老人能拥有一条美丽的船的原因是什么了吗?(板书:努力地工作 踏踏实实地干  非常卖力地干)
4.你能用一个字来夸夸老人吗?(预设:妙  棒 高……)
5.老师小结:
任何事情,都需要踏踏实实、勤勤恳恳地干,只有一步一个脚印地做,才能逐步实现自己的梦想。同学们,希望你们也能够认认真真做好每件事,去努力实现自己心中的梦想。
五、复述课文,完成作业。
1.指导学生分别在小组内、全班复述课文。
2.布置作业:
(1)有感情地分角色朗读课文。
(2)把这个故事讲给父母听,请他们评议你讲的故事。
六、板书设计;
愿望井
男孩:许下心愿  有一条自己的船  找到需要清洗的船,拿起墩布干起活来
 
           
老人:努力地工作   踏踏实实地干  非常卖力地干
七、教学反思:
略读课文主要靠学生自己把课文读懂,并在读中掌握读书方法,提高阅读能力。正是由于这一思想指引,我指导学生自主阅读课文,组织学生围绕一定的学习任务进行合作学习,并围绕着老人的话这一教学重点,引导学生读书、思考、讨论。虽然这是一篇略读课文,但也要让学生在课文学习中品味语言,加强语感,加深体验。因此,在教学时,同样应该注重学生的朗读指导,主要指导学生读好人物的对话。可是,我的课堂上因为担心时间不够用,让学生读得机会较少,今后还得加强这方面的训练。
 
课堂作业新设计
1.用“√”选择带点字的正确读音。
 
祈(qí jí)愿      虔(qián  jián)诚    属(sǔ  shǔ)于    
墩(tūn dūn)布    气喘吁吁(xū  yù)
附答案:
qí qián  shǔ  dūn  xū
2.根据意思写词语。
指恭敬而有诚意的态度。   (        )
形容呼吸急促,大声喘气。 (        )
非常实际,一点也不浮躁。指不做出某种炫耀的显示的行为。 (        )
附答案:
虔诚   气喘吁吁  踏踏实实
备课资料
何怀宏,哲学博士,1954年12月生于江西樟树市,曾任中国青年政治学院副教授,中国文化研究所研究员,现为北京大学哲学系教授,伦理学教研室主任,博士生导师,主要从事伦理学、人生哲学、社会史等领域的研究。何怀宏所译多为欧美伦理学、政治学经典、译文信实流畅,不仅对国内伦理学界,也对其他人文与社会学科产生了重要的影响。 
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